Primaires

Pour des raisons pratiques (optimisation du transport, capacité d'accueil) nous engageons les enseignants à envisager leur(s) visite(s) avec deux classes simultanément.
Plusieurs possibilités s'offrent à l'enseignant désireux de travailler avec sa classe sur un sujet relatif à la nature et à l'environnement :

Visite ponctuelle (demi-journée ou journée) dans le cadre d'un projet
Une phase d'immersion dans la nature, basée sur l'observation, la manipulation et l'expérimentation sont toujours des moments très fort pour la classe, que ce soit pour introduire un thème qui sera développé ultérieurement à l'école, pour l'enrichir d'une approche différente ou pour servir de révision et de conclusion.
Une visite ponctuelle au Grand Moulin peut constituer l'un des volets d'un projet plus large prévoyant des interventions sur d'autres sites ou dans votre classe (voir aussi les propositions de nos partenaires.
Les thématiques traitées au Grand Moulin et la présentation de certains modules d'animation vous aideront à compléter votre projet.

Projet sur plusieurs séances
Construire un projet sur plusieurs séances permet l'approfondissement d'un thème et une meilleure imprégnation des savoirs, savoir-faire et savoir-être. Cette approche peut permettre des réalisations plus abouties, telles qu'expositions, dossiers, maquettes, pages internet, etc...
Dans leur formule complète, certains thèmes sont proposés sur deux ou trois séances (La rivière m'a dit..., Au fil des saisons, ...), mais il est possible de monter un projet "à la carte" en  croisant plusieurs disciplines.

Projets personnalisés
Si vous souhaitez aller au delà des propositions de ce livret -dans la limite de nos domaines de compétence- nos intervenants sont à votre disposition pour vous y aider, soit  pour consolider l'un des volets de votre projet, soit au stade initial de son montage.
Il faudra alors prévoir des réunions de travail et de concertation avec notre équipe.

Collèges

Avec l'aide de la DAAC (Délégation académique d'action culturelle) nous avons conçu trois activités de terrain permettant de traiter plusieurs aspects du programme de SVT :

• "Écosystèmes forêt et prairie"  permet de manipuler certaines notions du programme de 6ème.
• "Invertébrés d'eau douce" , pour les 5èmes, permet d'aborder le thème de la respiration par l'étude des invertébrés aquatiques. Convient également pour les classes de 6ème dans le cadre de l'étude d'un milieu naturel aquatique.
• "Dynamique de l'eau", pour les 5èmes et les 4èmes dans le cadre du programme de géologie.

D'autres thèmes sont également adaptés aux élèves de collège (voir tableau).

Classes à projet artistique et culturel (PAC)
Ce dispositif  est parfaitement adapté pour monter un projet "environnement" sur
plusieurs séances, le CIN du Grand Moulin étant susceptible de jouer le rôle de partenaire culturel unique sur toute l'année scolaire. Une plasticienne, Catherine CHULLIAT, encadre les projets artistiques proposés au Grand Moulin (voir sa présentation).

Itinéraires de découverte pour le cycle central (IDD)
"Nature et corps humain" est l'une des thématiques retenue pour traiter dans ce cadre des points précis des programmes de 5ème et 4ème. Plusieurs de nos interventions peuvent être abordées sous l'angle pluridisciplinaire, les SVT pouvant être croisées avec l'éducation civique, la physique-chimie, la géographie, les arts plastiques, etc.…

Autres niveaux scolaires (lycées, BTS, ...)

Les classes de lycées et de BTS sont régulièrement reçues au Grand Moulin, selon les mêmes modalités d'organisation que les collèges. Les projets relatifs à l’eau peuvent être encadrés par un hydrobiologiste, garantissant un très bon niveau scientifique.